2001年: 紀念二十一世紀開幕「教育倡言」

恢復教育力,綻放內在精神光輝

摘要

紀念二十一世紀開幕,池田SGI會長以「恢復教育力,綻放內在精神性光輝」為題,發表建言。
繼去年九月所提建言(追求『以教育為本的社會』),這次建言是從「孩子的幸福」的觀點出發,展望二十一世紀的教育,舉出讓許多孩子受苦的欺負、暴力問題,論述恢復學校和社會教育力的方法。
文中首先強調,為解決問題,不僅須在制度上創造適當環境,還要在社會上確立絕不容許「欺負弱小」、「濫用暴力」的風氣。並指出問題的背景是社會上倫理道德的欠缺,瀰漫著伴隨而來對惡的「漠不關心」,與冷嘲熱諷(cynicism)的態度。言及「無視他人」的這項病理所潛藏的危險,力陳教育必須培養能結合人與人之普遍同感。
作者強調,克服現代教育危機之道,不在墨守成規,而在實施以「生存價值」為支柱、開發孩子潛能的教育。對於企圖回歸戰前、施行宗教教育的復古動向發出警訊。
另一方面,為了讓人生過得充實有意義,提倡涵養內發精神性、宗教性的「人性教育」的重要,在具體做法上,他建議增加親近經典名著的機會,使「由閱讀形成人格」成為教育的主軸之一。
最後介紹創價學會教育部成立的「教育諮詢室」,敘述為了不讓苦惱的孩子或父母感到孤立無援,有必要在地區積極設立提供便利、安心諮詢的場所。

2000年: 建設「為教育的社會」

21世紀與教育—我的感想

創建天下兒童盡歡顏的光輝世紀  ——「人本教育」的偉大潮流

在21世紀即將揭幕之際,教育問題更加引人關注。在此,我想坦率地就最近各種教育改革議論的動向闡述己見,進行若干具體的提議。
最近,專家指出:「每個孩子都有可能出現曠課現象」。前陣,日本文部省在1999年度學校基本調查報告中指出:小學、中學曠課的學生人數已逾13萬。這是史無前例的最多人數。在每290位小學生、40位中學生中就有一人,一個班級就有一位學生為此苦惱。
學生因被欺負而自殺等悲劇層出不窮。最近,濫用毒品也有蔓延的趨勢,令人擔憂。
最近幾年,頻頻發生14、5歲少年的殺人事件。進入今年,又發生17歲青少年殺害家庭主婦、劫持高速公共汽車、用金屬球棒殺人等事件,震撼全日本。
發生這些事件的原因,正有待教育界人士與深諳青少年心理的專家們分析解決。恕我直言,大人在面對如此事態時,不正感到茫然不知所措嗎?
作為祈願未來主人翁能健全成長的眾人之一,我曾於16年前在創價學會全國教師大會上發表了題為《教育的目標--我的感想》倡言。
我指出教育改革不應以政治為主導,應以人為主,就其理念、目標,具體提出為「整體性」「創造性」和「國際性」。
當時的教育狀況也令人擔憂:失足青少年激增,校內暴力事件、曠課現象頻發等。不僅讓直接相關的家長、教師憂心,更令許多有心人士慨嘆不已。
15年後的今天,雖經有關人士不斷的努力,但令人遺憾的是,事態不僅沒有改善,反而變得司空見慣,還出現了許多新問題。
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